聪明在早，可爱在早
                                   王海民
    可爱的孩子，聪明的孩子，都需要我们家长和老师对他们施予关爱。诗仙李白"五岁诵六甲，
十岁观百家"，诗圣杜甫"七龄思即壮，开口咏凤凰"。孩子需要早期教育。大脑功能的高低在于
早期教育。一个人的脑细胞有一千亿以上，那么，我们是否都利用了呢？没有。有趣的是，脑细
胞的数量并不是随着年龄的增长而增长，六个月的婴儿和成人脑细胞的数量是相等的。婴幼儿的
大脑就象是一张白纸，你画上一只小鸟，上面就有一只鸟的样子，你画上一棵小草，上面就有一
棵草的影子，要想抹掉是很困难的。除非孩子智力天生落后，否则孩子都可以成为天才，都会成
为对社会有用的栋梁。大器晚成不是忽视早期教育的借口。在教育活动中，要密切注意孩子的行
为和心理活动，及早发现问题，及早解决问题。对于孩子感兴趣的活动和问题，家长和老师要全
力支持，不要因为不符合自己的意愿而横加干涉，对孩子讲一些大道理，孩子不象成人那样容易
接受。孩子毕竟是孩子，他还不懂生活，应当想一些妥善的方法,让他们自由，健康地成长吧。

              聪明孩子知多少
    自己的孩子聪明与否，这是许多家长都关心的问题。美国神经学教授霍华德认为，可以从七
个方面去发展儿童的聪明才智。
1．语言  
    具备语言才能的孩子，一般说话较早，说起话来滔滔不绝。他们会用只有自己才懂的语言说
着玩，或者把一句话颠过来倒过去地说。这样的孩子对语言的记忆力极强，喜欢讲故事，听故事
，喜欢读书或听别人读书。
2．音乐能力
    具有音乐才能的孩子，对各种声音都很敏感。爱听有节奏的音乐和乐曲，随着歌声手舞足蹈
。学习新歌曲很容易，常常曲不离口。
3．逻辑数学能力
    富有数学和逻辑能力的孩子往往对未来和图形感兴趣，喜欢棋类，喜欢抽象的东西。对大人
讲的事情，常常提出疑问，对于大人提出的问题，常常认为自己解释的很好。
4．空间想象能力 
    这些孩子具有丰富的想象力，喜欢提各种各样的问题。对天文、地理、自然现象尤其感兴趣
，被认为怪念头多。
5．身体运动能力
    有的孩子喜欢翻筋头，游泳，骑自行车，并且能够玩得很好，他就有可能有身体运动方面的
天赋。
6．了解自己和他人的能力
    有一些孩子懂得如何去计划，安排自己的活动，了解自己的能力。同时，又能够善于体察他
人，把帮助别人，安慰别人当成一件神圣的事情，并从中得到乐趣。


如何培养孩子的健康人格
    孩子在家庭中占有重要的地位，因为我们只有一个孩子。孩子能否健康地成长，能否成材是
我们大家乃至全社会都关心的问题，因为这标志着一个国家教育的成败，关系着一个国家的发展
和未来。并不是所有的孩子都聪明，也不是聪明的孩子就可爱。孩子能否健康成长，和孩子的人
格有很大关系。个性好的孩子，谁都喜欢。培养孩子的健康人格，应从以下几个方面入手：
    父母以身示教，做好孩子的榜样
    父母是孩子的第一位老师，这是我们每一个人都明白的。关键在于父母是不是能够上好孩子
的第一堂课。父母的一言一行都将影响孩子终身。如果想让孩子诚实，守信用，首先父母就不能
说话不算数 ，一定要自己守信用。孩子的撒谎行为往往是从父母那里学来的，孩子看到父母不
诚实的行为没有受到惩罚，就认为自己撒谎也无所谓。因此，父母是孩子的榜样，为了下一代的
成长，父母要意识到自己的责任，做好孩子的第一个老师。
    让孩子的理想自由驰骋
    最了解孩子的是父母。孩子喜欢做什么事情，父母要全力支持，不要扼杀孩子的天性。而实
际上，父母很难做好这一点。往往是父母过分地关心孩子的分数，而不注重孩子个性的培养。并
不是所有的孩子都要走考大学这条路。三百六十行，行行出状元。喜欢画画有可能形成为画家，
喜欢音乐，有可能成为歌唱家。因此，孩子喜欢做什么，就应该尽力为他创造条件，而不是横加
干涉。
    创造和谐的家庭环境
    现在有的青少年犯罪，往往和不和谐的家庭环境有关。为什么这样说呢？因为孩子的成长受
环境影响很大，而家庭是孩子接触时间最长、对他们影响最大的环境。父母关系不好，冷战、争
吵都会影响孩子的心理发展，从而形成不健康的人格。在这种动荡不安的家庭环境中，孩子没有
安全感，易产生孤独、压抑感，对人冷漠，会流落到社会上，形成社会的不稳定因素。
    不要让孩子生长在蜜罐中
    在蜜罐中长大的孩子，因为平时他们的要求总是得到满足，过着饭来张口，衣来伸手的生活
，导致他们缺乏挫折耐受力、独立能力和社会交往能力。一旦遇到挫折，就会一蹶不振，甚至会
丧失活下去的勇气；他们不能独立承担任何责任，依赖性强；他们往往以自我为中心，不理解别
人，缺乏与人合作的能力。正是这些因素，导致他们不能在这个竞争激烈的社会中立足。